Sociólogo. Maestro en Docencia para la Educación Media Superior por la Universidad Nacional Autónoma de México (Medalla Alfonso Caso), de donde es docente en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, además de serlo también de Educación Media Superior por la Secretaría de Educación Pública.

Sus líneas de investigación son: Educación y escuela; Aprendizaje significativo y Relatos escolares de poder y autoridad.

Es autor de varios artículos, entre ellas: “Poder y autoridad: evaluación de aprendizajes esenciales” (2022), “Entre el elefante, el asombro y el aprendizaje en la disertación escolar” (2021) y “Escribir un relato es un acontecimiento” (2020), todos ellos en Poiética y Mediaciones. Asimismo, participó en el libro colectivo, Estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación en el programa de maestría en docencia para la educación media superior MADEMS de la UNAM (2022).